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書名 |
古典與現代的對話──中文閱讀與表達（五版） |
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作者 |
江右瑜、楊裕貿／主編 國立臺中教育大學國文教材研發團隊◎述解 |
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英文書名 |
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ISBN |
978-626-96853-7-0 |
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譯者 |
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書系 |
大學用書 |
書號 |
H9124 |
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出版者 |
洪葉文化事業有限公司 |
頁數 |
304 |
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出版日期 |
2023-09 |
定價 |
400元 |
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備註 |
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關於本書 |
【摘要】
語文是國家教育的基礎。大學國語文課程除了立基於十二年國教「語文能力、文學及文化素質、自主行動、溝通互動及社會參與」的核心素養目標外，並進一步強化學生的語文能力，希望透過更多元化的交流互動，提升學生感知、思辨及表述能力，建構與自我、他人、社會的連結。
本教材《古典與現代的對話──中文閱讀與表達》第五版，承續以往「生命教育」的核心精神，在文本內容與編排體例上略作調整，增列校友作品專區，融入環保、高齡等社會議題，並結合數位輔助資源，使教材更具傳承性與創新性，強調永續發展，符應SDGs精神。
本教材的內容分為三部分︰第一部分為單元文本，採主題式編排，以「生命意義的探索與追尋」為主軸。第二部分為「百年風華」校友專區，介紹本校後浪詩社的發展歷史與風格特色。第三部分為實用文書課程，收錄四個單元文書課程及三個數位輔助教材。
【國文教材研發團隊簡介】
彭雅玲
語文教育學系教授
國立政治大學中國文學研究所博士
馬行誼
語文教育學系教授
國立中正大學中國文學研究所博士
魏聰祺
語文教育學系教授
東吳大學中國文學研究所博士
楊淑華
語文教育學系退休副教授
國立成功大學中國文學系研究所博士
董淑玲
語文教育學系副教授
國立高雄師範大學國文研究所博士
楊裕貿
語文教育學系副教授
國立臺中教育大學教育研究所博士
周碧香
語文教育學系副教授
國立中正大學中國文學系博士
歐秀慧
語文教育學系副教授
國立中山大學中國文學系博士
劉君(王告)
語文教育學系副教授
國立高雄師範大學國文研究所博士
丁鳳珍
臺灣語文學系副教授
東海大學中國文學系博士
高瑋謙
語文教育學系助理教授
中國文化大學哲學研究所博士
施秝湘
語文教育學系講師
國立臺中教育大學教育研究所博士班
江右瑜
語文教育學系專案助理教授
國立彰化師範大學國文研究所博士
【目錄】
第一部分 單元文本
【生命的本質】
成長回顧單元／江右瑜◎編寫 插畫：羅雅文、張嘉恩
晉公子重耳出亡記（左傳）
山川草木（呂赫若）
文字內涵單元／周碧香◎編寫 插畫：張人文
春江花月夜（張若虛）
回到信仰的原點（蔣勳）
【生命的遇合】
感念親情單元／歐秀慧◎編寫 插畫：羅雅文、張嘉恩
先妣事略（歸有光）
父與女（張秀亞）
愛情抉擇單元／劉君[王告] ◎編寫 插畫：張嘉恩
琴心（王實甫）
現代詩選：〈絕版〉（許悔之）、〈一刻〉（陳義芝）、〈淚〉（敻虹）
人際關係單元／董淑玲◎編寫 插畫：任家禎、張嘉恩
滴翠亭楊妃戲彩蝶 埋香塚飛燕泣殘紅（曹雪芹）
小王子（聖•修伯里）
【生命的開展】
城鄉印記單元／丁鳳珍◎編寫 插畫：張人文、張嘉恩
遊龍目井記（吳德功）
借暮色溫一壺老人茶——970年代台中城市記憶（楊翠）
生態環保單元／施秝湘◎編寫
記先夫人不殘鳥雀（蘇軾）
表達（廖鴻基）
家國關懷單元／馬行誼◎編寫 插畫：任家禎、張嘉恩
兼愛（上篇）（墨子）
臨床講義（蔣渭水）
社會議題單元／彭雅玲◎編寫 插畫：薛詣臻
白娘子永鎮雷峰塔（馮夢龍）
孩子不是我們的未來，老才是（張曼娟）
【生命的安頓】
德性涵養單元／楊裕貿◎編寫 插畫：張嘉恩
《論語》選（孔子形象）
談品格素養過時了嗎？（嚴長壽）
職涯志業單元／魏聰祺◎編寫
史記•淮陰侯列傳（司馬遷）
你不是真的很愛錢吧？（侯文詠）
精神超越單元／高瑋謙◎編寫 插畫：張嘉恩
莊子•逍遙遊（莊子）
莊馥華詩文選（莊馥華）
第二部分 「百年風華」校友專區
後浪詩社作品集︰期待後浪再起／楊淑華◎編寫 圖片提供：楊淑華
第三部分 實用文書課程
文言文預習與閱讀／劉君 ◎編寫
書信寫作／楊裕貿◎編寫
簡報輕鬆做／謝寶煖◎編寫
大學生語文素養寫作測驗寫作策略／楊裕貿◎編寫
影音課程QR code／大一國文TA團隊錄製
•心智繪圖術
•主題影片拍攝
•PPT 簡報輕鬆做
後 序︰學記／插畫：羅雅文、張嘉恩
【推薦序】
語文是國家教育的基礎。大學國語文課程除了立基於十二年國教「語文能力、文學及文化素質、自主行動、溝通互動及社會參與」的核心素養目標外，並進一步強化學生的自主學習與表達能力，希望透過更多元化的交流互動，提升學生感知、思辨及表述能力，建構與自我、他人、社會的連結。
本校自100學年起執行教育部《中文閱讀與書寫課程革新推動計畫》，開啟「大一國文」課程改革。107學年為精準定位課程的核心目標，將「大一國文」課程正式更名為「中文閱讀與表達」。之後，延續至教育部第一期《高等教育深耕計畫》推動，迄今即將邁入第十三年。十餘年來，在語教系師長及通識教育中心任課教師的齊心協力下，「中文閱讀與書寫」課程一直保持深化、創新的特色，以經典文本引領學生觀照自我、反思生命，開展不同的生命視野，並透過多元化教學及活動，培養學生多元敘事力。
為因應變動快速的社會，配合教育部第二期《高等教育深耕計畫》，本課程朝培育「具備人文關懷及科技素養的未來人才，幫助學生建立良好學習態度，學習終身受用的學習策略」，作為本校推動國語文教育的新方向。本教材既堅守基礎能力的紮根，又融入多元跨界的新元素，展現改革創新的持續量能，謹於此，對課程教師同仁與參與編輯人員之辛勞，致上敬佩之意，特發抒箋言為序，尚祈博雅方家不吝指正。
國立臺中教育大學校長 郭伯臣 謹誌
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